«Sugli attacchi hacker mai più il metodo involtino primavera». E poi la studentessa di Bologna e il giovane violinista di Bolzano

Questa settimana abbiamo selezionato tre mail arrivate in redazione. La prima è sulla sicurezza informatica e sul vizio italiano di sottovalutare i rischi. La seconda è la storia di una studentessa che sostiene di essersi vista negare l’iscrizione alla magistrale per una questione di ISEE. La terza è la proposta di un giovane musicista, che racconta i suoi coetanei del Conservatorio in un programma radiofonico.

«Fa bene il governo ad alzare il livello di guardia»

Cristiano Martorella, da Genova, parte dall’esperienza del 2020: «Vorrei approfittare del fatto che in molti condividono le mie obiezioni, per sollevare una questione cruciale. La tendenza tutta italiana di ignorare i pericoli, dovrebbe essere rivista e corretta, con una maggiore responsabilizzazione e attenzione».

Il lettore ricorda l’inizio della pandemia: «Ci fu un eccesso di giustificazioni per tranquillizzare la popolazione, arrivando addirittura a dire che il virus non poteva circolare in Italia perché era circoscritto alla sola Cina (informazione assolutamente priva di valore scientifico). E per tranquillizzare ulteriormente assistemmo al paradossale ridicolo spettacolo di giornalisti che mangiavano involtini primavera».

Da qui la conclusione: «Ebbene, non vorrei più vedere questo metodo “involtino primavera”, e perciò fa bene il governo ad alzare il livello di guardia e l’attenzione sugli attacchi hacker. La premier Giorgia Meloni ha giustamente espresso la sua forte preoccupazione, seguita dai ministri Crosetto e Tajani». Poi la stoccata: «Almeno spero che questa volta ci venga evitata la figuraccia degli “involtini primavera” come all’epoca dell’indimenticabile governo di Giuseppe Conte».

«Anno buttato, diritto allo studio negato»

Una studentessa scrive per chiedere aiuto con l’Università di Bologna. Racconta che da qualche mese non riesce a iscriversi al secondo anno di magistrale, perché, secondo l’ateneo, il suo ISEE sarebbe «troppo basso» e quindi dovrebbe pagare la retta più alta. Aggiunge che l’università «si rifiuta di parlarmi, e non so come uscirne fuori».

La ricostruzione è questa: «Dopo aver inserito il mio ISEE un anno fa, vengo approvata come no tax area. Ben 4 email confermano la cosa. D’altronde il mio è un ISEE bassissimo e ogni anno della triennale avevo pagato nella fascia più bassa. Ma un anno dopo mi dicono che c’era un errore. Non avevo diritto alla no tax area».

Lei dice di essersi subito messa a disposizione: «Ok, mi dico subito partecipe a ricontattare il Caf, a vedere di cosa si tratta, a pagare la fascia più povera. Ma l’uni è irremovibile: non posso pagare neanche nella fascia più bassa, solo la più alta».

Poi il passaggio più amaro: «Avevo messo dopo anni e anni i soldi da parte per pagarmi questa magistrale, lavorando sempre, ed ora non solo ho letteralmente buttato un anno, ma non so neanche come proseguire». E ancora: «Diritto allo studio negato, dato che ovviamente non ho 3000 euro. E se li avessi certo non li darei a chi mi notifica una cosa del genere un anno dopo e non subito (non mi sarei mai iscritta)».

La lettera non riporta la versione dell’Università di Bologna, che resta quindi da sentire. Nel frattempo la redazione resta a disposizione per ospitare una replica dell’ateneo.

«Restituire alla musica classica lo spazio che merita»

Luca Giacinti, 22 anni, studente di violino al Conservatorio Claudio Monteverdi di Bolzano, ha ideato, scritto e condotto con una co-conduttrice una rubrica per Rai Radio 1 Alto Adige. L’ultima puntata va in onda sabato 12 dicembre.

Nella rubrica intervista i giovani studenti del Conservatorio partendo dalle loro tesi di laurea, per raccontare «una generazione che sceglie di dedicare anni della propria vita allo studio della musica, affrontando sacrifici, impegno e la sfida di costruire un futuro professionale in un settore che richiede una preparazione lunga e rigorosa».

L’idea, spiega, «nasce da una riflessione personale»: «Spesso si parla della grande tradizione musicale italiana attraverso i suoi compositori, i suoi interpreti e le sue istituzioni storiche, ma molto meno di coloro che oggi si impegnano per mantenerla viva». Il format, aggiunge, potrebbe essere replicato altrove, perché la tesi finale non è un requisito uniforme in tutti i conservatori italiani. Lì starebbe la particolarità, la possibilità di «trasformare la ricerca accademica degli studenti in un’occasione di divulgazione».

Il passaggio centrale è culturale: «L’Italia possiede una tradizione musicale straordinaria, che ha contribuito in maniera determinante alla storia culturale europea e mondiale. Tuttavia, una tradizione non può sopravvivere soltanto attraverso la celebrazione del proprio passato. Ha bisogno di essere conosciuta, frequentata e tramandata».

E ancora: «Non si tratta di contrapporre la musica colta agli altri generi musicali, ma di garantire alle nuove generazioni la possibilità di incontrarla, scoprirla e apprezzarla. Credo che investire nella formazione musicale significhi anche investire nella cultura del nostro Paese».