Fedeli inciampa ancora sull’italiano. L’Accademia della Crusca non la perdona

La Fedeli è scivolata anche agli sgoccioli della sua esperienza sulla poltrona ministeriale. Tra lei, la grammatica e la lingua italiana è una guerra continua. Una guerra che è pane per i denti dei social, inondati di vignette e di sfottò. Stavolta la stangata arriva dell’Accademia della Crusca, che (giustamente) se la prende con il ministero dell’Istruzione. Nel mirino dei linguisti – come si legge su Repubblica – c’è un documento: il Sillabo programmatico, pubblicato a marzo e dedicato alla promozione dell’imprenditorialità nelle scuole statali secondarie di secondo grado. In questo documento la lingua italiana è stata abbandonata. O meglio, messa da parte per far posto ai vocaboli inglesi. Il tutto in modo sovrabbondante e inutile. La Fedeli ha cercato di difendersi: «Non capisco, sinceramente, da quali documenti o atti del Miur ricaviate la presunta volontà ministeriale di promuovere un abbandono sistematico della lingua italiana», la sua risposta in una lunga nota stampa. Ma i linguisti sono stati durissimi: «Più che un’educazione all’imprenditorialità, sembra promuovere un abbandono sistematico della lingua italiana e delle sue risorse nei programmi formativi delle forze imprenditoriali del futuro».
La Fedeli però ha ribadito, peggiorando la situazione: «L’utilizzo di termini stranieri si rivela funzionalmente necessario quando il “prestito” consente una funzione designativa del tutto inequivoca, specie se si accompagna all’introduzione di nuove “cose”, nuovi “concetti” e delle relative parole». Ma è proprio l’uso “sovrabbondante” di questo “prestito” che la Crusca ha stigmatizzato nel Sillabo. A leggere il testo, hanno spiegato i linguisti, pare che «per imparare a essere imprenditori non occorra saper lavorare in gruppo, bensì conoscere le leggi del team building; non serva progettare, ma occorra conoscere il design thinking, essere esperti in business model canvas e adottare un approccio che sappia sfruttare la open innovation, senza peraltro dimenticare di comunicare le proprie idee con adeguati pitch deck e pitch day». Per questo gli accademici dell’istituto culturale fiorentino hanno rinunciato a proporre traduzioni per gli anglicismi usati (per farlo, «sarebbe necessario tradurre l’intero documento»). Hanno scelto invece di lanciare un appello al Miur: «Si usi maggiore rispetto nei confronti della lingua e della cultura italiana».